Analicemos algunos proyectos

¿Pensaste en armar un proyecto con Herramientas 2.0?

MODELO TPACK

A la vista de nuevas herramientas

Los avances tecnológicos nos traen nuevas herramientas , una de ellas, la rápida incorporación de las Tics (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
Este espacio intenta enriquecer las prácticas docentes a través de nuevas propuestas y modelos de enseñanza y de aprendizaje.
Por eso hoy acercamos la propuesta del Modelo TPACK, creado por Punya Mishra y Matthew Koehler (sigla en inglés, technological pedagogical content knowledge) que de a poco logró ganarse un espacio en el trabajo de las aulas.

¿En qué consiste?

 Sabemos que nuestra práctica docente es una combinación del Conocimiento disciplinar, es decir los contenidos curriculares el "Qué hacer" y los conocimientos pedagógicos "Cómo enseñar".
Hasta ahora, de acuerdo a nuestra práctica no es novedad poder dominar estos contenidos, algunos con más otros con menos, pero tenemos claro que es fundamental poder transmitir los contenidos al alumno de manera motivadora y significativa.
Con la llegada de las Tics se plantea enriquecer la práctica bajo esta mirada.
Incorporarla, integrarla, dará lugar al Conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar .
Integrar los tres tipos de conocimientos es una tarea que no se puede dejar a la ligera.

Te proponemos una reflexión...

Unos minutos valen la pena...

Realiza un trabajo de reflexión a partir de las palabras que te ofrecemos en la nube...

¿Con cuáles de ellas no sentís que estás conectada/
familiarizada?

¿Cuáles de ellas te resultan totalmente ajenas?

¿Podrías armar un texto explicativo incluyento todas ellas
(o al menos la mayoría)?

  En este camino que recorremos, la docencia, se hacen imprescindibles estos minutos de reflexión para redirigir las miradas...

Hasta el próximo ejercicio!!

Comencemos nuestra tarea...

Los tiempos que corren nos obligan a una búsqueda frente a los desafíos que se nos presentan hoy en las aulas.
Los análisis hechos a las prácticas educativas nos dicen que estamos educando a niños y jóvenes como en el siglo XIX, que no se ha evolucionado demasiado a pesar de los intentos por querer ser innovadores.

¿Qué es innovar en el aula? ¿Los maestros están preparados para serlo?

Se habla de innovar cuando se recurren a nuevas estrategias pedagógicas, cambios en el trabajo del aula, se busca ayuda en las nuevas tecnologías como si fuera la solución.

Innovar es animarse, es buscar nuevos desafíos                                                                    desde aquí, comenzamos ese camino...